Закон о профильном образовании: как изменятся перспективы для выпускников фармацевтических колледжей

В фармацевтической отрасли грядут изменения в системе подготовки кадров: Президент РФ подписал закон, вносящий поправки в ст. 70 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», которые вступят в силу 1 сентября 2025 года. Эти изменения открывают новые перспективы для выпускников фармацевтических колледжей и техникумов, предоставляя им возможность поступать в высшие учебные заведения на программы бакалавриата и специалитета по результатам вступительных экзаменов, проводимых вузами, но только по соответствующему фармацевтическому профилю.

Новый закон направлен на решение сразу нескольких задач, стоящих перед системой фармацевтического образования и отраслью в целом. Во-первых, он призван повысить доступность высшего образования для выпускников колледжей, уже имеющих среднее профессиональное образование в фармацевтической сфере.

Во-вторых, закон направлен на повышение качества подготовки фармацевтических кадров. Устанавливая требование о соответствии профиля образования в колледже и вузе, закон стимулирует выпускников колледжей выбирать дальнейшее обучение по той же специальности, что будет способствовать более глубокому освоению профессии и формированию высококвалифицированных специалистов.

В-третьих, новый закон призван бороться с кадровым дефицитом, который ощущается в фармацевтической отрасли.

Важным аспектом нового закона является то, что он не создает неоправданных преимуществ для выпускников колледжей перед теми, кто поступает в вузы по результатам ЕГЭ. Вступительные экзамены, проводимые вузами самостоятельно, должны оценивать знания и навыки абитуриентов, необходимые для успешного освоения программ высшего образования по выбранной специальности.

Вместе с тем, на рассмотрении в Госдуме находится законопроект о введении демонстрационного экзамена в качестве основной формы государственной итоговой аттестации в медицинских и фармацевтических колледжах. Предполагается, что такой экзамен будет оцениваться с помощью контрольных измерительных материалов, подготовленных по предварительной экспертизе. Это позволит работодателям получить гарантии непосредственного доступа к вопросам оценки качества подготовки студентов, что, как полагают авторы нововведения, может «устранить барьеры и посодействует прозрачности и открытости отношений между системой среднего профессионального образования и рынком труда, потребностями различных отраслей экономики».